据国家汉办统计，目前海外有1亿多人在学习汉语，许多国家学习汉语的人数以50%甚至更高幅度增长。尽管越来越多高学历高能力的汉语在世界各地从事华文教学，但在新时代的新需求下，世界各国汉语教师也开始显示出不足。如何培养出更多优秀的教师？更好的服务世界各国的汉语学习者？ICA国际汉语教师协会积极做出回应。

　　

    事实上，我国不仅积极进行孔子学院的建设及文化传播工作，而且也加强国际对外汉语教师人才的培养工作。今年，由国家开放大学主办的“第五届国际汉语教师培养论坛”在北京举行。论坛以“精细化培养”为主题，有来自中国大陆、香港特别行政区、台湾地区以及英国、美国、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、越南等海内外教育机构、高等院校的专家、教师、研究生100余人出席，共同探讨国际汉语教学问题。

　　

    美国波特兰州立大学刘美如教授介绍说，美国政府规划到2015年全美至少75万人学习汉语，但汉语教师缺口达1万人。为缓解各国汉语教师师资紧缺的状况，虽然国家汉办已派出近万名志愿者教师，但仍然满足不了日益增长的需求。海外汉语师资无论是从数量上还是质量上，都难以满足国际汉语市场需要，这成为汉语国际推广工作的制约瓶颈。

 

    成立于1995年的国际汉语教师协会（简称ICA）成为弥补对外汉语教师缺口的重要人才培养和输出机构。相关负责人用数据告诉记者，“ICA推出的“国际汉语教师职业资格证书”唯一得到156个WTO成员国相关部门的共同认可。在国内经过中国外交部、国家人事部等认证认可；在欧美,是唯一经过英国大使馆、美国大使馆等100多个国家的领事馆认证认可的国际汉语教师资格证书。”

 

    记者了解到，ICA国际汉语教师协会是经联合国教科文组织官方授权的国际性团体组织，在中国，国际汉语教师协会获得国家人事部、教育部、劳动部等政府部门的权威认证认可，协会宗旨是促进汉语全球推广和推动国际文化交流。ICA是专业从事国际汉语教师培训、考核和外派的国际权威认证机构。

 

 

    北京汉华博文培训中心是ICA国际汉语教师协会的指定培训中心，在业界，被称为“三高”好培训，享有很好的口碑：高师资——授课教师均是来自北京语言大学的一线专家教授亲自授课；高效率——创新性研发教材，配合先进教育教学方法，严格采取小班上课的模式等；高回报——教师以长达数十年的深厚教学经验及高效学习方法，帮助学员迅速建立起完善、全面的对外汉语学习框架，进一步帮助学员在未来从事相关职业中构建知识体系，搭建从业桥梁。

 

    值得称赞的是，汉华博文根据国际对外汉语教学界的最新动态，拓展出多项实用性教学内容，比如介绍中国古代历史、文学、艺术的中国文化课；教学员制作剪纸、中国结的传统才艺选修课；提升学员独立授课经验的‘微格实践教学课’等等，都是为了适应越来越严峻的国际化教学挑战，帮助学员毕业后在对外汉语教学领域获得长足发展。

 

    据悉，由汉华博文开展的ICA国际对外汉语教师周末班、脱产班将于1月16日开课，现正处于火热报名中，更多详情可到汉华博文官网咨询了解。