据统计，许多海外学员和培训机构已经逐步把汉语作为大学必修课来选修，由此揭开了汉语课程在全世界推广的新纪元。以前学习汉语者多是出于现实交流的目的，现在学习汉语者更多地是出于主观了解的愿望。很多国外学生真的是对中国文化感兴趣，尤其是华裔，对于祖辈植根的文化有强烈的认同感。

　　“要使汉语推广更上一层楼，就必须在做好现时教育的基础上，逐渐将汉语教育和汉语文化从课堂转向社会，从上层转向民间。”ICA资深汉语教师如是说。汉语教师培训机构可以开展多种形式的民间交流活动，有利于促进文化的传播和融合，形成新的汉语推广渠道。

作为ICA对外汉语教师培训学校的一位资深汉语教师培训导师，韩老师习惯于注重在教学细节上精益求精，不断改进。语言是文化的载体，语言要放在相应的文化中才能释放它的光芒。韩老师认为，文学作品中有语言的精华，在对外汉语教师教学时，要适当为学员增加文学课的比重。

王蓉(曾经韩老师的学生)说，她之所以对教汉语感兴趣，是因为可以交到很多朋友的同时，还可以赚一些丰厚的外块。“我当兼职老师，一节课能挣100多元，如果你经过专业培训，考有国际对外汉语教师资格证的话，工资还能翻番，正规的全职汉语老师年收入得四五十万元，是个非常有前途的职业。”

　　韩老师更表示：“现在孔子学院等海外汉语教学机构已经遍地开花，把海外汉语教学推广得很深远，主动积极地推介中华民族的传统文化。”李老师强调，在国内和国外，对汉语教育的感触是不同的，远赴欧美的经历使他在第一线亲身感受到了“汉语热”。“汉语热”的兴起直接导致了对“汉语教师”师资需求的激增。预计到2015年，全球学习汉语的人数将会超过2亿人，至少需要超过500万名汉语教师。

　　参加国际汉语教师培训，能够在国内外竞争中获得巨大的就业优势，主要体现在：

　　1. 面对各专业越来越激烈的竞争，比如英语专业、涉外专业等，成为对外汉语老师则能够成功避开这种无形的竞争压力，提供新的就业机会，给自身的职业生涯规划一个缓冲的时期。同时，英语和涉外类专业的学生可以利用对于其他语种的精通和文化的熟悉等优势，在对外汉语教师竞争中占领高地。

　　2. 当上国际汉语教师，还能到海外就业，趁此机会多见识和学习外国的文化。

　　日语专业毕业的吴红，面临着外企少，竞争大的尴尬局面，偶然听说对外汉语教师的行业很缺人，于是参加了相关的培训课程，获得了ICA国际注册汉语教师资格证，现在已经被推荐到日本去当汉语老师了，这让她十分欣喜，不仅解决了就业问题，还达成了出国的愿望。

　　3. 对外汉语教师的薪资相对来说很高，如今在新加坡、法国等国，对外汉语教师的年薪超过20万元人民币，绝对是一个很有发展潜力的行业。

　　4. 对外汉语教师是一个比较国际化的行业，能够接触到许多外国友人，他们拥有不同的性格，来自不同的行业。在于他们接触的过程中，能够见识到各国人不同的待人交流方式，同时锻炼自己的跨文化交际能力和文化包容的心态。

　　再者，持有ICA国际教师资格证的老师，可以免试获取英国培生教育集团下Edexcel爱德思证书。该证是美国ICA和英国Edexcel两国认证的国际证书，并获得世界上112多个国家及众多世界500强外资企业的广泛认可，代表了对外汉语教师资格认证的最高水平，具有国际权威性。